à noter la semaine du 12 au 18 février sera réservée pour le traitement des classes sur liste complémentaire, ou pour la recherche de nouvelles classes afin de finaliser certains groupes.
« Matermonde » proposera aux classes de contribuer au développement de l’histoire et de mutualiser les illustrations. Ainsi chaque classe fera progresser l’histoire en tenant compte des productions précédentes et réalisera deux illustrations sur deux parties écrites par des autres classes…. Des aménagements seront à prévoir pour tenir compte des vacances scolaires, propres à chaque pays.
Des groupes de 4 Classes ou 5 classes seront réalisés
Calendrier d’intervention pour des groupes de 4 classes :
La première semaine seule la classe A écrit la suite de l’histoire parties 1 et 2.
La deuxième semaine, c’est la classe B qui continue à écrire à la suite de la classe A ( partie 3 et 4 )et simultanément, la classe C illustre la partie1 et la classe D la partie 2.
La troisième semaine, la classe C écrit les parties 5 et 6 tandis que la Classe D illustre la partie 3 et la classe A la partie 4
La quatrième semaine, la classe D écrit les parties 7 et 8 tandis que la Classe A illustre la partie 5 et la classe B la partie 6
La cinquième semaine aucune classe n’écrit tandis que la Classe B illustre la partie 7 et la classe C la partie 8
Calendrier d’intervention pour des groupes de 5 classes :
La première semaine seule la classe A écrit la suite de l’histoire parties 1 et 2.
La deuxième semaine, c’est la classe B qui continue à écrire à la suite de la classe A ( partie 3 et 4 )et simultanément, la classe C illustre la partie 1 et la classe E la partie 2.
La troisième semaine, la classe C écrit les parties 5 et 6 tandis que la Classe D illustre la partie 3 et la classe A la partie 4
La quatrième semaine, la classe D écrit les parties 7 et 8 tandis que la Classe E illustre la partie 5 et la classe B la partie 6
La cinquième semaine, la classe E termine l’histoire avec les parties 9 et 10 tandis que la Classe A illustre la partie 7 et la classe C la partie 8
La sixième semaine, aucune classe n’écrit tandis que la Classe B illustre la partie 9 et la classe D la partie 10
Le principe :
En utilisant le principe du « roman baladeur », les classes de maternelle sont invitées à écrire, par groupe de 4 ou 5 classes, des livres virtuels consultables sur internet. Nous proposons l’amorce de l’histoire. Une classe écrit la suite, en deux partie, puis c’est au tour de la seconde de continuer l’histoire pendant qu’une autre classe réalise l’illustration de la première partie déjà écrite et une seconde seconde classe illustre dans le même temps la seconde partie déjà écrite. Le principe sera identique pour les classes suivantes… Ainsi, chaque classe écrit un épisode de l’histoire et réalise deux illustrations sur des parties écrites par les autres.